一、基本情况及评价
      班级的基本情况及总体状况的自我评价
      本班级共有44人，其中男生22人，女生22人。班级状况较为稳定，大部分学生能自觉遵守校规校纪，按时完成作业，有一定得学习基础，有上进心、自信心，学习、工作能力参差不齐，学生的个性比较突出，但学生比较单纯，善良；相信在全体师生的共同努力下，最终会取得令人满意的成绩。

二、管理措施与成效
 1、本学期班级管理主要措施
（1）完善班级管理制度，实行德育学分制。
（2）加强建设班干部队伍，能真正营造自主学习和管理的氛围
（3）多与任课老师沟通，及时了解班级和学生情况。
（4）多与学生谈心，对于优等生给予表扬，并给予较高要求；对于中等生能予以相应的重视，关注他们考前考后的心理变化，并能帮助他们找到正确的且适合他们的学习方法；对于后进生给予关爱，并与家长联合，帮助他们走出学习误区，引导他们建立正确的学习态度
（5）多与家长沟通，形成家校合一
（6）利用班会和各种集体活动激发学生团结合作意识，引导全班学生学习上共同进步
 2、班级管理取得的成效
（1）能完善班级管理制度
（2）加强建设班干部队伍，能真正营造自主学习和管理的氛围
（3）多与家长沟通，形成家校合一
（4）利用班会和各种集体活动激发学生团结合作意识，引导全班学生学习上共同进步
 3、班级管理的亮点
   （1）班干部管理得力，认真负责管理班级的大小事务。
   （2）荣誉感强，各小组成员都为了自己组的荣誉而做出努力，积极性大大增强。
   （3）值日班干认真、负责，班级卫生干净。
   （4）学生自主意识较以往有了提高，文明行为也有了一定的进步。

三、重点工作的开展情况
1、班级导师制的开展情况。（进行的程度如何？有何跟进措施？）
（1）导师立足于课堂，在课堂上关注我们的同学；
（2）让家长知道自己的孩子的导师；
（3）通过与学生、导师们接触，了解进展情况。
 2、班级学习小组的开展情况。（进行的程度如何？有何跟进措施？）
      根据学生情况分类，确定学习小组的成员与组长，指导学习小组组长开展工作，明确他们的目的以及任务，定期抽查小组的情况，总结经验。同时设置奖励与惩罚机制，激起竞争意识，让小组各成员积极上进，争取荣誉。此外，定期做“团结上进”教育，让优质生带动潜质生开展学习。最重要的目的是是每个学生都发挥自身的主观能动性和最大的潜能，积极进取，做到好学、乐学。而且小组设立每月目标，目标定向，落实行动。
同时个人进行德育学分制，鼓励学生大胆积极表现自己，约束学生不正当行为。目前德育学分制开展顺利，
 3、班级助学活动的开展情况。（进行的程度如何？有何跟进措施？）
     （1）在班设置“一帮一”，互助机制，共同进退。
     （2）制定奖罚条例，激励学生互助互学.
     （3）定期跟踪与总结，适时指导与调整。

四、存在的突出问题
1、班级存在的突出问题是什么？期中后如何跟进处理？
  （1）通过开展多项活动和共同处理某些事件，班级凝聚力有了很大的提高，但是有些同学的是非观念还是有待加强。
  （2）通过制度奖惩，学习氛围有了明显的改进，但是部分学生的学习积极性还是不够高，日后要多想法子有针对性地加强后进生的转化。
（3）午休纪律还有待改善，还存在学生不够自觉地做事情的习惯，比较爱讲话，自律性有待提高，日后更应严格管理。
  （4）学生的行为和学习习惯虽然有了一定程度的提高，但是还需进一步提高，日后要多想法子加以改善，以求达到自觉成型的目的。
（5）相当部分学生回家自习的效率不高，无法迅速进入学习的状态。行为懒散，放松学习，临考试才匆忙复习。应加强导师制管理，与家长共同管理，做好学生的思想工作。

五、期中后的工作重点
1、班级在期中后的工作重点是什么？
   注重培养学生良好的学习习惯，传授一定的学习方法，继续进行班风、学风的建设，增强班级凝聚力，多想法子引导学生树立目标，为实现目标而付诸实际行动，在人生规划上多花功夫，目的是为初三打基础。
 2、班级在期中后期望达成怎样的工作目标？
   总体成绩更上一层楼，争取全班同学的成绩在整体上有提高，保证一部分优秀生，能在老师的帮助和自身的努力下，能上国家示范性高中。使一部分后进生能顺利毕业，升入高一级学校。