科目：

历史

时间：

2015年6月2日

班级：

106

授课人：

骆志娟

课题：

《郑和下西洋》

听课人数：

25

科组评价

     教学目标明确，重点突出；注重课标解读；教学扎实，板书清晰明了；以图片导入，激发了学生的求知欲望，运用多样的教学方式如小品表现，小组合作等充分调动了学生的学习兴趣；创设情境、注重启发学生思维开发，创设机会让学生展示成果，充分体现了学生的学习主体性，小组合作探究，让学生全员参与，老师进行课堂辅导 ，关注学生个性差异，让学生得到不同程度的提升；教学探究设计合理，老师边教边练，注重课堂反馈和学习方法的指导，学生练习时间充分；练习设计较为合理，结合中考挖掘材料，达到学、考的有机融合；注重历史图片运用和培养学生基本的识图能力。

意见及建议：时间把握不到位，后面讲授的内容稍显仓促；

探究问题有广度，但深度不够；重点、难点讲解不够深入；要注意前后知识的对比和联系；加强主题的升华。

总体评价：优秀

科目：

历史

时间：

2015年6月2日

班级：

106

授课人：

骆志娟

课题：

《郑和下西洋》

听课人数：

25

亮点：

1、              教学目标明确，重点突出；注重课标解读；

2、              板书清晰明了；以图片导入，激发了学生的求知欲望；

3、              运用多样的教学方式如小品表现，小组合作等充分调动了学生的学习兴趣；创设情境、注重启发学生思维开发，创设机会让学生展示成果，充分体现了学生的学习主体性，小组合作探究，让学生全员参与，老师进行课堂辅导 ，关注学生个性差异，让学生得到不同程度的提升；

4、              教学探究设计合理，老师边教边练，注重课堂反馈和学习方法的指导，学生练习时间充分；练习设计较为合理，结合中考挖掘材料，达到学、考的有机融合；注重历史图片运用和培养学生基本的识图能力。

建议：

1、时间把握不到位，后面讲授的内容稍显仓促；

2、探究问题有广度，但深度不够；

3、重难点讲解不够深入；要注意前后知识的对比和联系；加强主题的升华。