科目

物理

时间

第十四周周三

班级

206

授课人

李云娣

课题

滑轮

听课人数

21人

科组评价意见

优点：教学流程比较清晰，传统讲授与学生探究教学相结合，教学节奏掌控相比磨课时有了明显进步，效率有所提高。

不足及建议：

（1）提高对教材、教学资源的优化整合，围绕知识重点设计教学环节，力求化繁为简，更大程度地提高教学效率；

（2）教学的理念要与时俱进，开展问题式引导教学的教学研究，提高问题引领的有效性，加强学生自主探究学习的能力要求。

（3）在教学设计与实施过程中，教师要灵活处理课堂新问题的生成，关注学生的基础能力的培训，合理调整教学策略保持学生注意力的持久度。

科组长签名： 陈俊生  

学校盖章：         

科目

物理

时间

第十四周周三

班级

206

授课人

李云娣

课题

滑轮

听课人数

21人

亮点：

1、精心准备，多次磨课，集中科组智慧。

2、教学流程（总-分-总）比较清晰，传统讲授与学生探究教学相结合，思考与实验相结合。

3、教学节奏掌控相比磨课时有了明显进步，效率有所提高。

4、时间观念强，讲求效率（倒计时）。

建议：

（1）提高对教材、教学资源的优化整合，围绕知识重点设计教学环节，力求化繁为简，更大程度地提高教学效率；

（2）教学的理念要与时俱进，开展问题式引导教学的教学研究，提高问题引领的有效性，加强学生自主探究学习的能力要求。

（3）在教学设计与实施过程中，教师要灵活处理课堂新问题的生成，关注学生的基础能力的培训，合理调整教学策略保持学生注意力的持久度。